Paul Feigenbaum Es profesor asociado de Inglés en la Florida International University y coeditor de Revista de Alfabetización Comunitaria. Recientemente concluyó un proyecto de tres años dirigido por el programa THINC: Enseñanza de Humanidades en el Nuevo Contexto, una subvención financiada por Mellon para facilitar el desarrollo curricular y la formación de profesores de humanidades en la FIU. Sus intereses de investigación, enseñanza y participación incluyen la alfabetización comunitaria, el fracaso generativo, la resolución de problemas transdisciplinarios, el emprendimiento en pro de la justicia y las intersecciones entre la retórica y la psicología. Su trabajo académico ha aparecido en revistas como Pedagogía, Inglés en la universidad, y Reflexiones. Su libro Imaginación colaborativa: el activismo como resultado de la educación en alfabetización Fue publicado por Southern Illinois University Press. Desde 2019, enseña cursos de escritura en Exchange for Change.
